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新时代青少年人才成长追踪培养计划启动

发布时间:2017-12-26 15:02  

 《中国新时代青少年人才成长追踪培养计划》项目新闻发布会在京举行。该项目由清华大学社会科学学院当代中国研究中心、北京大学中国社会与发展研究中心、北京师范大学跨文化研究作为学术单位,中国青年网教育频道、亚太青少年可持续发展学习中心作为执行单位。

  青年兴则国家兴,青年强则国家强。项目方案以社会因素、学校教育环境、家庭教育对青少年个体成长的影响为基础,追踪学生学习力、社交能力、组织力、人格发展、情感自信、责任与意志力、自尊与爱心、形体健康、体质成长等多方面成长因素,挖掘探寻青少年未来人才成长规律。在开展项目的同时,将根据会员需求定期发布成长指导报告;由会员自愿选择,建立会员追踪成长记录;建立形体健康、体质成长数据空间;为优秀学生在未来升学、发展过程中提供推荐书、认证报告等。

  中国青年网项目专题负责人、亚太青少年可持续发展学习中心执行主任曲池介绍,报告要追踪学生成长过程当中的行为习惯、学生心理因素的发展;追踪学生耐力性的成长、持久性的成长;追踪学生的社会活动的社交能力,包括组织活动能力、人与人之间的沟通能力等。

  清华大学社会科学学院当代中国研究中心主任李强表示,如何做好中国未来接班人培养计划,值得学术单位深思,《计划》项目是对年轻人发展的一个长期思考,针对所有家长关心、困惑的问题进行探讨。中国教育学刊副总编辑、亚太青少年可持续发展学习中心主任张彦春表示,《计划》项目的启动在教育、科研方面是一件大事,通过本项研究可以摸索出学生成长发展的规律和特点。

  北京师范大学跨文化研究院院长董晓萍表示,思考当下教育必须要认清青少年教育和家庭教育之间的变化、教材的设置问题和物质生活的变化对青少年的影响,这个项目的研究意义深远。北京大学中国社会与发展研究中心主任邱泽奇认为,研究青少年成长的规律对于我国未来劳动力素质的提升,对中国未来的发展极为重要。

  据悉,项目首期计划在2017年12月—2018年7月在全国建立北京、上海、深圳等18个地区建立“追踪培养基地”与“追踪培养工作站”,全国其他省会城市建立“追踪培养工作站”,并与基地、工作站学校开展追踪项目方式方法指导,组织开展追踪培养项目中高级教师导师、研究员的培训、轮训班。

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