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培养“四青”人才助推双一流建设

发布时间:2018-01-27 11:08  

    “国家优青”“青年千人”“青年长江”“青年拔尖”为代表的“四青学者”是高层次人才中最有希望和潜力的一部分,我们重视高层次人才培养工作,尤其重视“四青”人才的培养。

    长远谋划,制定全覆盖的人才培育计划。根据人才成长的不同阶段,对特聘教授(课题组长)、中青年教师、青年博士制订不同的培育计划。有计划、有梯队,是近几年实验室人才培养工作的重要理念。

    建立团队,把人才培养和平台建设有机结合起来。围绕高层次人才,建立团队,促进人才成长。实验室实行课题组制度,特聘教授任组长,青年博士都归属不同的课题组中,建立特聘教授和青年博士共同成长的团队。通过这些措施把“人才培养—团队组建—平台建设”统一起来,促进高层次青年人才的快速成长。

    实验室考核和个人发展规划并重。实验室对课题组长、青年博士都制订了具体、严格的考核标准,强调把个人梦想和实验室发展结合起来。在整体规划下,坚持“一张蓝图抓到底”,最终实现突破。

    实施捆绑计划,培养与引进并重,打造青年人才成长快车道。有针对性地选派一批青年学者,到国际顶级研究小组进行实质性科研合作学习。一方面迅速提升青年教师科研水平,另一方面也与这些国内顶级研究小组和国际大师建立密切联系,在这个过程中吸引、引进优秀人才。

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